GENERAL
- Duerme bien el día de antes y llega puntualmente a la hora del examen
- Mantén la calma y visualiza que todo va a ir bien en el examen.
- Lee las preguntas y las respuestas atentamente.
- Usa el cuadernillo de examen como borrador para las pruebas, después no olvides marcar las respuestas en la HOJA DE RESPUESTAS.
- Controla siempre el tiempo de cada tarea.
- Practica para conocer la estructura de examen y las tareas de cada prueba, así como el tipo de lenguaje.
- Recuerda que no podrás usar ningún tipo de material ni diccionario durante las pruebas.
- Las pruebas I y II, Comprensión Lectora y Comprensión Auditiva deben rellenarse en lápiz. La prueba III, Expresión e Interacción Escrita debe completarse con bolígrafo.
- Si te equivocas en la prueba I y II, borra y marca la respuesta que creas correcta. No marques nunca dos respuestas.
COMPRENSIÓN LECTORA
- No vas a necesitar el mismo tiempo para todas las tareas, algunas te resultarán más fáciles que otras, identifica la tarea que más tiempo te exigen para practicarla más y dedicarle el tiempo que hayas podido ahorrar en las otras tareas que hayan sido más fáciles para ti.
- Haz una primera lectura de los textos, lee las preguntas, vuelve a leer otra vez el texto y busca la respuesta. Marca la respuesta subrayándola en el texto. Eso te confirmará que es la respuesta correcta.
- Busca siempre palabras clave y márcalas, (sinónimos, palabras equivalentes o incluso antónimos) te ayudarán a encontrar más rápidamente la respuesta a las diferentes preguntas.
COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Usa el tiempo extra que puedas tener después de la Prueba I de Comprensión Lectora para leer las preguntas y respuestas de la Prueba II de Comprensión Auditiva.
- Imagina el tipo de texto y de vocabulario del que se pueda hablar en las diferentes audiciones a partir de las preguntas que te hacen.
- Concéntrate durante la audición. Toma notas si te resulta más fácil.
- Normalmente el orden de preguntas está relacionado con el de la información que se presenta en las audiciones pero a veces no es así.
- Marca la respuesta que creas correcta directamente durante la primera audición en el cuadernillo de examen, tras la segunda audición confirma que esa es la respuesta correcta.
- Usa el tiempo que te dan al terminar cada tarea para marcar las respuestas en la HOJA DE RESPUESTAS.
EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITA
- Practica la escritura tanto como te sea posible.
- Responde a todos los aspectos (pautas) que se te piden en las diferentes pruebas.
- No olvides saludos y despedidas en los textos de carácter epistolar: mensajes, cartas, e-mails…
- Controla el número de palabras.
- Escribe un borrador y pásalo a la HOJA DE RESPUESTAS.
- No te salgas de los límites de la HOJA DE RESPUESTAS, no escribas en los márgenes ni fuera detrás de la hoja.
- Lee los textos de entrada y las pautas a seguir para poder escribir los textos respondiendo a los mismos.
- No es necesario que en los textos respondan a experiencias personales, puedes imaginar y adornarlos.
EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORAL
- Imagina tu prueba oral, la situación en la que se desarrollará, practica mentalmente tu examen.
- No tengas miedo de tomar la iniciativa durante la prueba
- Al comenzar la prueba oral te harán unas preguntas de cortesía: nombre, profesión, relación con el español… tenlas preparadas.
- También te preguntarán si prefieres usar TÚ o USTED. Elige la fórmula con la que estés más habituado/a
- No olvides responder a todas las pautas que se te piden.
- Elige aquel tema que conozcas más a fondo y por tanto del que vas a conocer más vocabulario.
- Usa bien el tiempo de preparación para pensar en el tema elegido: aspectos de los que hablar, vocabulario a usar y nexos de unión entre las ideas.
- No te pongas nervioso/a si no recuerdas alguna palabra, intenta explicarla con tus propias palabras a través de un circunloquio.
- Si no entiendes bien una pregunta o no estás seguro/a de haberla entendido re-elabórala: “Perdona, quieres decir que… “, “Si he entendido bien, me estás preguntado si…”.
- No hagas muchas pausas a la hora de responder, intenta que tu discurso sea fluido, usa fórmulas como: Ehhh…, bien… pues…, entonces…, buenooo…, a ver… cómo lo diría…., vamos a ver…
- Escribe un guion con ideas a tratar durante tu monólogo. No podrás leer respuestas o textos completos pero sí ayudarte con las notas.
- No uses siempre los mismos nexos para organizar tus ideas.
- Inventa tus propios signos o abreviaturas para los nexos y escríbelos en tu guion: + (además, y, también), à (por eso, por consiguiente), 1/… 2/ (por una parte… por otra parte) à| (para terminar, para finalizar), 1º, 2º, 3º (en primer lugar… en segundo lugar…), x/xq (por, porque) etc
- Sigue un discurso lógico: introducción, desarrollo y conclusión.
- Piensa en el tipo de preguntas que te puede hacer el entrevistador y prepara la posible respuesta que vas a dar.
- Usa el vocabulario más preciso que conozcas.
- Elige la fotografía que te resulte más familiar. Fíjate en los detalles y descríbelos. Usa una pauta en la descripción, por ejemplo, ve de lo general a lo más concreto.
- No repitas la misma fórmula usa: Podemos ver, vemos, en la fotografía hay…, se puede ver…
- Usa las localizaciones: en primer plano, en segundo plano, al fondo, en la esquina superior/inferior derecha/izquierda, a la izquierda/derecha de la imagen…
- Sigue las pautas que aparecen en las diferentes láminas y tarjetas. Recuerda que debes hablar de cada uno de ellas